• Les trousses d'enseignement de l'AFC - Volume 3

  Cette trousse qui contient huit leçons permet de comprendre la biodiversité des forêts canadiennes en explorant les nombreuses et complexes formes de vie que recèle l’environnement forestier. La trousse...

  Ciblé La ressource ou la leçon cible un unité ou un objectif donné de manière explicite. Par exemple, un lien ç un module sur les débats dans un cours de français est classifié comme 'ciblé' quand un débat non seulement a lieu, mais est aussi expliqué.
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• La croissance

  Ici, le jardin de la citoyenneté est perçu comme florissant grâce notamment aux personnes qui ont porté haut les valeurs canadiennes.

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• Les semailles

  Ciblé La ressource ou la leçon cible un unité ou un objectif donné de manière explicite. Par exemple, un lien ç un module sur les débats dans un cours de français est classifié comme 'ciblé' quand un débat non seulement a lieu, mais est aussi expliqué.
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• Programme d'enseignement des droits de l'enfant - 6e année

  Les élèves comprennent et s'approprient leurs droits à travers les articles résumés (en mots simples) de la Convention relative aux droits de l'enfant de l'ONU.Ils analysent leurs droits à travers...

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• D'un commerce agréable et équitable

  La ressource : D'un commerce agréable et équitable est un outil de référence complet de la consommation responsable. Le guide d'activités pédagogiques qui l'accompagne comporte une série d'activités...

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• Les forêts du Canada : un équilibre fragile (Volume 5)

  Il s'agit d'une magnifique ressource portant essentiellement sur les espèces en péril de la forêt canadienne. Voici une évaluation des leçons six à neuf.   Leçon 6 : autour d'une discussion,...

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• ÉcoVoyageurs

  Les élèves sont appelés à créer un portfolio, lire des chroniques écologiques et afficher des posters d'arbres de vie. Ensuite, ils devront quantifier, qualifier et analyser leur empreinte écologique en...

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• De l’intention à l’engagement

  Les élèves visionnent un vidéo au sujet des personnes qui ont choisi de s'engager socialement pour trouver des solutions aux maux de la société. Ils travaillent ensuite en groupe pour réagir et écrire...

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• À la soupe ( 6 - 9)

  La trousse pédagogique À la soupe! se veut un outil d’éveil à l’alimentation responsable. Elle invite les élèves à explorer les envers du système agroalimentaire actuel, à réfléchir...

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• Programme d'enseignement des droits de l'enfant - 8e année

  Les élèves comprennent et s'approprient leurs droits à travers les articles résumés (en mots simples) de la Convention relative aux droits de l'enfant de l'ONU.Ils analysent leurs droits à travers...

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• La forêt boréale : Un héritage mondial (Volume 7)

  Cette trousse aide aux enseignants et élèves à examiner la richesse naturelle de la forêt boréale: sa biodiversité, sa valeur économique et son importance sociale et culturelle. Ceci est une évaluation...

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• J'ai mal à la terre

  La ressource offre une série d'activités pédagogiques portant sur le réchauffement climatique et les gaz à effet de serre. Les enseignants pourront retrouver pour chacune des activités présentées,...

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• Les trousses d'enseignement de l'AFC - Volume 2

  Cette trousse composée de huit leçons permettent aux élèves de comprendre l'impact du développement des écosystèmes forestiers sur les changements climatiques. Au cours des leçons, les élèves...

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• Eau tour du monde

  Par rapport à la problématique de l'eau, la ressource permet aux élèves de s'engager dans un changement social et environnemental sur le plan local et international, pour le développement d'un monde plus...

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• Le Goulet de l'Île de Sable : une zone de protection marine

  La ressource met en vedette l'habitat marin spectaculaire de l'Ïle de Sable. Les élèves font des recherches sur cet habitat incroyablement riche de la Nouvelle-Écosse et considèrent la désignation de l'habitat...

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• L'exploitation des enfants par le travail

  À travers les cas de travail forcé fait par des millions d'enfants dans le monde, les élèves s'informent et se contruisent un référentiel moral, une identité et même une...

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• Quel a été notre apport à la société canadienne?

  Les élèves doivent examiner et évaluer les effets de la diversité culturelle sur leur communauté et sur la société canadienne en général. À l’aide de photos d’archives,...

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